Sociale vaardigheidstraining

Een sociale vaardigheidstraining (of TOM training, theory of mind) heeft als doel de sociale en communicatieve vaardigheden van kinderen en jongeren te verbeteren. Autisme kenmerkt zich door problemen of tekortkomingen op het gebied van de sociale en communicatieve vaardigheden. Dat komt omdat hierbij vaardigheden worden aangesproken zoals inleven, afstemmen en aanvoelen. Omdat deze vaardigheden vanuit het autisme in beperktere mate aanwezig zijn loopt het op sociaal vlak niet altijd soepel. De sociale vaardigheidstraining wordt individueel aangeboden.

Bij aanmelding volgt een intakegesprek met de ouders en wordt in kaart gebracht op welk gebied ondersteuning gewenst is. Bij jonge kinderen (8-12 jaar) worden vaardigheden geoefend door middel van spellen, gesprekjes en rollenspellen.

Bij jongeren of volwassenen is een intrinsieke motivatie nodig om te  werken aan sociale communicatieve vaardigheden. Vanuit dit startpunt wordt inzichtelijk gewerkt, leren inzien van het belang van goede communicatieve vaardigheden.

 

Sociale vaardigheidstraining voor meisjes met autisme in de puberteit

Voor meisjes op de middelbare school die moeilijk aansluiting kunnen vinden met anderen, maar dit wel graag zouden willen. Tijdens de training wordt gekeken naar groepsprocessen, rollenspellen, de hiërarchie in een groep en jezelf ten opzichte van de groep. Je leert meer over groepsgedrag, sociale verwachtingen en signalen die worden afgegeven waardoor je beter leert afstemmen op andere kinderen. Hierbij worden ook spelvormen ingezet, door beweging te koppelen aan de theorie wordt informatie beter vastgehouden. Kinderen kunnen de effecten voelen en ervaren.

 

sociale vaardigheidstraining